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Una vez creado el Contexto Histórico y el Perfil de Personaje, el siguiente paso es escribir una breve narración en primera persona, como si el personaje hablara directamente desde su mundo. Esta narrativa ayuda al alumnado a conectar emocionalmente con el pasado y a ejercitar su imaginación dentro de límites históricos rigurosos.
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Información base.

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El alumno debe tener listos:

  • El contexto histórico generado previamente.
  • El Perfil del Personaje
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Elaborar el prompt para la IA.

Para elaborar un Contexto Histórico de calidad usando Inteligencia Artificial, es fundamental que los alumnos aprendan a formular un buen prompt: un mensaje claro y preciso que indique exactamente lo que queremos que la IA escriba.
  1. Presentar el objetivo:
    Explicar que se quiere crear un texto breve donde el personaje se exprese desde su propia voz, relatando acciones, pensamientos, o sensaciones del día a día en su contexto histórico.
  2. Dar instrucciones claras:
    El mensaje debe indicar explícitamente que:
    • Solo puede usarse la información del contexto histórico y del perfil de personaje.
    • El resultado debe estar narrado en primera persona.
    • El estilo debe ser sensorial y evocador, evitando lenguaje moderno.
    • No debe haber anacronismos ni invenciones fuera del periodo.
  3. Especificar formato y estilo:
    • Extensión: 90 a 130 palabras.
    • Tono: Narrativo, poético o íntimo; no técnico ni académico.
    • Narrador: Primera persona del singular (yo).
    • Lenguaje: Sensorial (usa sonidos, texturas, imágenes, emociones).
    • Contenido: Debe reflejar de forma indirecta los datos del perfil y del contexto (por ejemplo, mostrar el uso del fuego o la fabricación de bifaces en acción, no en forma de lista).
  4. Usar siempre un lenguaje sencillo y directo en el prompt para evitar interpretaciones erróneas.
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Revisión crítica

El objetivo es que los alumnos aprendan a revisar críticamente el contenido generado con IA e identifiquen errores comparando el texto generado con las fuentes originales.
  • Comparar punto por punto con la información original:
    • Revisar si el texto incluye todos los datos proporcionados:
      • Periodo
      • Tecnología
      • Medio ambiente
      • Sociedad
      • Innovación clave
    • Verificar si esos datos se reflejan de manera correcta, usando como referencia los Datos Históricos y el libro de texto.
  • Detectar información no autorizada:
    • Comprobar si el texto añade información que no aparece en su Datos Históricos ni en el libro.
    • Si detectan añadidos (como inventos, eventos, tecnologías o costumbres no mencionadas en el libro), deben considerarlo un error.
  • Identificar errores históricos:
    • Revisar si el texto incluye anacronismos o datos erróneos (por ejemplo, mencionar cerámica en el Paleolítico Inferior).
  • Registrar los errores en una Tabla de Errores
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Re-Prompt

  • Si hay pequeños errores, el alumno puede corregir el texto directamente.
  • Si hay muchos errores, se recomienda rehacer el prompt ajustándolo mejor.

Narrativa Final

Los alumnos añadirán la Narrativa final a la Ficha de Personaje.Narrativa Pn
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