الانتقال إلى المحتوى الرئيسييرشد هذا النشاط الطلاب لإعداد سياق تاريخي واقعي ودقيق بمساعدة أدوات الذكاء الاصطناعي.
تحضير المعلومات الأساسية.
انطلاقًا من البيانات التي جمعها الطالب في جدول البيانات التاريخية، سيتم إنشاء قائمة صغيرة.
- الفترة
- التكنولوجيا
- البيئة
- المجتمع
- الابتكار الرئيسي
- الفترة:
- العصر الحجري القديم الأسفل (≈ 450 000 ق.م.)
- التكنولوجيا:
- صناعة الآشولية (أدوات حجرية ثنائية الوجه متماثلة من الصوان والكوارتزيت)
- استخدام مطارق خشبية في بعض الأحيان.
- البيئة:
- سافانا متداخلة مع غابات شريطية
- تناوب المواسم الجافة/الرطبة.
- المجتمع:
- مجموعات من 20-30 فردًا
- تعاون أساسي
- رعاية ممتدة للصغار
- تواصل بدائي (إيماءات، أصوات).
- الابتكار الرئيسي:
- التحكم المتقطع في النار من المواقد الطبيعية: ليالٍ أطول من النشاط، دفاع ضد الحيوانات المفترسة.
- المصدر: الكتاب المدرسي، صفحة 12.
صياغة التوجيه للذكاء الاصطناعي.
لإعداد سياق تاريخي عالي الجودة باستخدام الذكاء الاصطناعي، من الضروري أن يتعلم الطلاب صياغة توجيه جيد: رسالة واضحة ودقيقة تشير بالضبط إلى ما نريد أن يكتبه الذكاء الاصطناعي.
- تقديم الهدف:
شرح أنك تريد كتابة فقرة قصيرة تصف كيف كانت الحياة في عصر محدد، استنادًا فقط إلى البيانات المتوفرة لديك.
- إعطاء تعليمات واضحة:
يجب أن تطلب الرسالة بشكل صريح:
- استخدام المعلومات المقدمة فقط (دون اختراع أو إضافة بيانات خارجية).
- الكتابة بتنسيق وأسلوب محددين.
- تحديد التنسيق والأسلوب:
- الطول: فقرة واحدة من 90 إلى 120 كلمة.
- النبرة: تعليمية ودقيقة، مكتوبة بصيغة الغائب.
- البداية: يجب أن تبدأ الفقرة بجملة محددة مثل “في العصر الحجري القديم الأسفل…”.
- دمج المعلومات: عدم تكرار قائمة البيانات أو ذكر المصادر؛ يجب دمج كل شيء بشكل سلس في النص.
- استخدام لغة بسيطة ومباشرة دائمًا في التوجيه لتجنب التفسيرات الخاطئة.
اكتب فقرة بعنوان “السياق التاريخي الحقيقي” لملف شخصية من عصور ما قبل التاريخ.
استخدم فقط الحقائق من القائمة التالية (لا تضف معلومات خارجية):
- الفترة: العصر الحجري القديم الأسفل (≈ 450 000 ق.م.)
- التكنولوجيا: صناعة الآشولية (أدوات حجرية ثنائية الوجه متماثلة من الصوان والكوارتزيت)؛ استخدام مطارق خشبية في بعض الأحيان.
- البيئة: سافانا متداخلة مع غابات شريطية؛ تناوب المواسم الجافة/الرطبة.
- المجتمع: مجموعات من 20-30 فردًا؛ تعاون أساسي، رعاية ممتدة للصغار؛ تواصل بدائي (إيماءات، أصوات).
- الابتكار الرئيسي: التحكم المتقطع في النار من المواقد الطبيعية: ليالٍ أطول من النشاط، دفاع ضد الحيوانات المفترسة.
التنسيق والأسلوب:
- فقرة واحدة من 90-120 كلمة.
- نبرة تعليمية ودقيقة، بصيغة الغائب.
- ابدأ بـ “في العصر الحجري القديم الأسفل…”.
- لا تكرر القائمة ولا تذكر المصدر، ادمج كل شيء في نثر متواصل.
المراجعة النقدية
الهدف هو أن يتعلم الطلاب مراجعة المحتوى المُنشأ بالذكاء الاصطناعي بشكل نقدي وتحديد الأخطاء من خلال مقارنة النص المُنشأ بالمصادر الأصلية.
- المقارنة نقطة بنقطة مع المعلومات الأصلية:
- مراجعة ما إذا كان النص يتضمن جميع البيانات المُقدمة:
- الفترة
- التكنولوجيا
- البيئة
- المجتمع
- الابتكار الرئيسي
- التحقق مما إذا كانت هذه البيانات تنعكس بشكل صحيح، باستخدام البيانات التاريخية والكتاب المدرسي كمرجع.
- اكتشاف معلومات غير مصرح بها:
- التحقق مما إذا كان النص يضيف معلومات لا تظهر في البيانات التاريخية ولا في الكتاب.
- إذا اكتشفوا إضافات (مثل اختراعات أو أحداث أو تقنيات أو عادات غير مذكورة في الكتاب)، يجب اعتبارها خطأ.
- تحديد الأخطاء التاريخية:
- مراجعة ما إذا كان النص يتضمن مفارقات زمنية أو بيانات خاطئة (على سبيل المثال، ذكر الفخار في العصر الحجري القديم الأسفل).
- تسجيل الأخطاء في جدول الأخطاء
نوع الخطأالخطأ المكتشفالمصدر الصحيح (وفقًا للكتاب)التصحيح المقترح
مفارقة زمنيةذكر الفخار في العصر الحجري القديم الأسفللم يكن الفخار موجودًا في العصر الحجري القديم الأسفلإزالة الإشارة إلى الفخار.
اختراع مضافاستخدام الأقواس والسهاملم توثق الأقواس في العصر الحجري القديم الأسفلاستبدالها باستخدام أدوات حجرية ثنائية الوجه من الصوان.
إغفاللم يُذكر التحكم في النارالتحكم في النار هو ابتكار رئيسيإضافة جملة تصف التحكم في النار.
خطأ في السياقوصف الحياة في قرى دائمةكان المجتمع متنقلاً في مجموعاتتصحيح ذلك بوصف مجموعات متنقلة من 20-30 شخصًا.
خطأ في التكنولوجيااستخدام أدوات معدنيةلم تكن هناك تعدين في العصر الحجري القديم الأسفلتغييرها إلى أدوات من الحجر والخشب.
أسلوب غير مناسبنص تقني للغاية (“نظام لغوي بدائي ناشئ”)نبرة تعليمية بسيطةإعادة صياغة بلغة واضحة (“كانوا يتواصلون بالإيماءات والأصوات”).
خطأ في البيئةذكر الغابات الاستوائيةالمناخ: سافانا متداخلة مع غابات شريطيةضبط المشهد الموصوف ليكون صحيحًا.
معلومات خارجية مضافةإشارة إلى طقوس جنائزية منظمةغير موثقة في تلك الفترة في الكتابإزالة الذكر أو التوضيح بأنه لا توجد أدلة.
خطأ في الابتكار الرئيسياستخدام تدجين الحيواناتلم يكن التدجين موجودًا بعدإزالة الإشارة وتعزيز أنشطة الصيد وجمع الثمار.
خطأ في الطولالفقرة تتجاوز 150 كلمةالطول المطلوب: بين 90-120 كلمةتلخيص للالتزام بالحد.
إعادة التوجيه
- إذا كانت هناك أخطاء صغيرة، يمكن للطالب تصحيح النص مباشرة.
- إذا كان هناك الكثير من الأخطاء، يوصى بإعادة صياغة التوجيه وضبطه بشكل أفضل.
السياق التاريخي النهائي
سيضيف الطلاب السياق التاريخي النهائي إلى ملف الشخصية.
